Crazypad: [寫字]-看看對岸的筆順檢驗工具

最近跟一些業者稍微做了一下討論，也展示了目前世界各地APP的發展情況。不過，自己感受到的是，台灣廠商這一塊要加油，如果只想將素材拼湊一下，沒有貼近消費者需求的話，別想讓消費者乖乖從口袋掏出錢來的。

以電子書或是電子書包的應用來說，怎麼讓老師和家長願意買單?對老師來說其實很簡單，只要給我們

降低負擔
增加教學效果

我們較願意買單。例如筆順部分好了!一個一年級的老師要花多少時間盯筆順，而且有時候還得教小朋友來寫給他看，這些事情資訊設備可以做嗎?其實是可以的，而且做得還不錯。所以比較一般性的診斷工作交給電腦就可以，老師需要做的是提供更適性的諮詢及建議，甚至針對小朋友做更深入的了解，目前PC上就有不錯的筆順自學軟體不過使用時要連上網路，這個部分有待商榷，可以的話希望廠商能做到離線比較好。

再說教學效果:其實就是將抽象的東西具體化，也可以多出更多的評量方式。例如學生無法了解經緯度，那麼可以用 GOOGLE EARTH玩一下，實際了解經緯度的標是對生活的意義。評量也可以變得更活潑!以前考英語總是得叫學生到您的位置念給您聽，如果想看她的嘴形還得一一看過啊!如果善用一些程式+伺服器+錄影鏡頭+錄音麥克風搭配那麼英語作業不是可以讓學生自己錄製自己的發音，甚至是唇型讓老師評量嗎?

至於家長呢?要我掏錢很容易，就是......針對我的小孩子做客製。我希望資訊應用能夠

1.幫我小孩做前測，了解他的學習起點，如果到五年級了，二年級的東西都還不會，那麼系統可以帶她回二年級，讓他自學，不然叫他坐在教室內，不睡覺才怪

2.幫助我的小孩做補救如果這一節課學不會有沒有其他方式可以補救或許是改變一種學習方式或許是重複練習

3.通過目標的測驗引導雖然很俗氣，但是活在台灣，就是要通過一些考試。那麼，資訊融入的應用，有沒有辦法已通過測驗為目標，設計出一些客製引導學習工具呢?如果有，我也願意買單

但是從我一個學習教育科技的人來看，很抱歉，

目前市面上的數位學習應用我買不下手

我還寧願自己用網頁上的 FLASH加上一些APP幫小孩子做輔助學習，雖然有時候會沒有系統，但最少很適性。

接下來要介紹一套對岸設計的軟體，感覺上和習字e比通雖然無法比較(最重要的就是缺乏歷程記錄啊!不過我直覺覺得這是iPad硬體的問題)，但是算是我在iPad上所見不錯的工具了

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